Gastar sua vida estudando pode fazer com que você perca a visão, de acordo com a pesquisa do Reino Unido, que descobriu que cada ano de ensino aumenta a miopia de forma incremental.
A diferença é tão pronunciada que se a pessoa abandonasse a escola aos 16 anos ela teria uma visão 20/20, enquanto aquele graduado na universidade precisaria de óculos para dirigir, disseram pesquisadores das Universidades de Bristol e Cardiff.
Em vez de o estereótipo dos alunos de óculos serem mais estudiosos ou inteligentes, são as horas gastas trabalhando em tarefas internas e a curta distância, enquanto os olhos estão se desenvolvendo, o que afeta a visão, acrescentaram.
A miopia, ou miopia, é uma das principais causas de deficiência visual em todo o mundo e as taxas estão aumentando rapidamente.
Até 2050, metade da população mundial, cerca de 5 bilhões de pessoas, deverá ter miopia, em comparação com aproximadamente 1,4 bilhão de pessoas hoje – 10% delas terão miopia severa, o que acarreta um risco de cegueira.
Em países asiáticos de alta renda, como Cingapura, Coréia do Sul e China – que têm pressões educacionais intensas, incluindo lição de casa no nível pré-escolar -, 90% das pessoas são míopes quando deixam a escola aos 18 anos.
Metade dessas crianças já é míope até o final da escola primária, em comparação com 10% das crianças britânicas.
Mas os autores acrescentam que, no Reino Unido e em outros lugares, a educação mais intensiva nos primeiros anos aumenta o tempo em que a miopia pode se tornar grave e mais tempo ao ar livre deve ser priorizado.
“Nosso estudo fornece fortes evidências de que o tempo gasto na educação é um fator de risco causal para a miopia”, disse o professor Jez Guggenheim, da Escola de Optometria e Ciências da Visão da Universidade de Cardiff.
“Os formuladores de políticas devem estar cientes de que as práticas educacionais usadas para ensinar as crianças e promover a saúde pessoal e econômica podem ter a consequência não intencional de causar níveis crescentes de miopia e, posteriormente, de incapacidade visual”.
Em seu estudo, o Professor Guggenheim e seus colegas recrutaram 68.000 homens e mulheres.
Eles analisaram marcadores genéticos associados à falta de visão e tempo na educação, bem como suas informações de visão e educação.
